ANALISIS GENDER AND DEVELOPMENT (GAD) TERHADAP MEKANISME BIAS GENDER DALAM PEMILIHAN JURUSAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika kesetaraan gender di MAN 1 Magelang dengan fokus pada bagaimana norma budaya dan struktur sosial memengaruhi pemilihan jurusan serta pengalaman siswa. Meskipun secara formal seluruh jurusan terbuka bagi laki-laki dan perempuan, temuan menunjukkan bahwa stereotip, subordinasi, marginalisasi,dan kekerasan simbolik masih direproduksi melalui budaya sekolah, arahan guru, serta persepsi sosial yang melekat pada bidang keahlian tertentu. Dengan menggunakan pendekatan Gender and Development (GAD), penelitian ini menunjukkan bahwa ketidaksetaraan bukan bersumber dari kemampuan biologis, melainkan konstruksi sosial yang menempatkan laki-laki dan perempuan dalam peran berbeda. Melalui metode deskriptif kualitatif dengan wawancara, observasi, dan studi literatur, penelitian menemukan bahwa akses yang setara belum menghasilkan partisipasi setara karena internalisasi norma patriarki masih kuat. Pendekatan GAD terbukti relevan untuk mengungkap akar ketimpangan dan menekankan kebutuhan transformasi relasi kuasa, perubahan budaya sekolah, serta penguatan kapasitas guru. Penelitian ini merekomendasikan integrasi pendidikan kesadaran gender dan rekonstruksi pemahaman tentang pekerjaan berbasis gender untuk mewujudkan lingkungan madrasah yang inklusif dan setara.