PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLLABORATIVE LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis T.A 2024/2025. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X AKL yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket dan seperangkat soal tes materi ekonomi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai t_hitung sebesar 339,93 sedangkan besarnya t_tabel pada taraf signifikansi adalah sebesar 2,056. Karena t_hitung > t_tabel (339,93 > 2,056), maka hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternative (H_a) diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar siswa.